Con escuelas cerradas, profesores de S-22 inauguran ciclo escolar

Oaxaca, Oaxaca, Martes 25 de Agosto, 2026, (Fuente: Lisbeth Mejía Reyes / Agencia Zona Roja y Facebook: Edwin Meneses).- Con gran parte o la mayoría de planteles cerrados en el estado y que esperan la fecha marcada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal, este lunes la Sección 22 del Sindicato y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE-CNTE) inició el ciclo escolar 2026-2027en San Blas Atempa, del distrito de Tehuantepec, en la región Istmo de Oaxaca.

En la ceremonia de apertura estuvieron la secretaria general, Yenny Aracely Pérez Martínez, y otros integrantes de la comisión política de la Sección 22, además de estudiantes y padres de familia de la Escuela Primaria Nueva Creación, perteneciente a la zona escolar 132 y jefatura 04.

De acuerdo con Pérez Martínez, la institución comenzó operaciones en el 2019 y es muestra de las carencias que persisten en varias escuelas del estado, en las que han tenido que apoyar las madres y padres de familia ante el abandono gubernamental del estado y la federación.

“Esta es la realidad de muchas escuelas. Cuando nosotros decimos que donde hay un alumno tiene que haber un docente, nos referimos también a ese compromiso que asumimos con el servicio educativo, pero también para hacer visible que hay un compromiso que el Estado no cumple, y ese compromiso es con los padres de familia, es con la educación de todos nuestros niños y nuestras niñas en todas las regiones de nuestro estado”, apuntó la secretaria general, al responsabilizar del rezago educativo al gobierno porque no garantiza las condiciones de infraestructura, material educativo, mobiliario y equipamiento tecnológico.

Aunque no precisó cuántos planteles educativos comenzaron actividades este 24 de agosto, la secretaria general hizo un llamado público a los directivos, jefes de zona, supervisores, docentes, personal administrativo y de apoyo a impulsar el calendario alternativo, que comienza una semana antes que el de la SEP.

Según imágenes de la gremial, otras escuelas que iniciaron su ciclo escolar este lunes fueron las del sector Putla, en la región Costa.

“Recupera” escuelas en Lachigoló

Este lunes, la Sección 22 también reportó la “recuperación” de escuelas en el municipio de San Francisco Lachigoló, Tlacolula, en los valles centrales de Oaxaca. Esto luego del “llamado de las autoridades comunales y madres y padres de familia, quienes determinaron que las instituciones educativas de los niveles de Telesecundarias y Pueblos Originarios (primaria y preescolar), quedaran bajo la responsabilidad de la Sección 22”, a la que, dijo, solicitaron su acompañamiento y gestión ante el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca.

“Las autoridades y familias de la comunidad señalaron que, durante siete años, las instituciones educativas permanecieron sin contar con las Claves de Centro de Trabajo (CCT), situación que atribuyeron a la falta de gestión y atención por parte del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM)», explicó. Además de señalar que representantes de la Sección 22″entregaron las Claves de Centro de Trabajo correspondientes a las instituciones educativas de la comunidad, con lo que se da certeza administrativa y respaldo a los servicios educativos que se brindan a niñas y niños de San Francisco Lachigoló”.

Escuelas del Istmo enfrentan rezago y condiciones precarias; Sección 22 exige atención

En tanto, en el marco de la apertura del ciclo escolar 2026-2027, la Sección 22 del SNTE puso nuevamente sobre la mesa las condiciones que enfrentan diversas escuelas de Oaxaca, particularmente aquellas que permanecen en situación precaria por la falta de infraestructura, equipamiento y atención gubernamental.

Desde la Escuela Primaria Nueva Creación de San Blas Atempa (del distrito de Tehuantepec, región Istmo de Oaxaca), el magisterio advirtió que todavía existen planteles donde impartir clases dignamente representa un reto cotidiano.

La secretaria general de la Sección 22, Yenny Aracely Pérez Martínez, señaló que durante los recorridos realizados por distintas regiones del estado han constatado que las escuelas que no han recibido atención de las autoridades prácticamente se encuentran en el olvido. Explicó que la falta de infraestructura adecuada limita las condiciones en las que miles de estudiantes y docentes desarrollan sus actividades escolares.

Pérez Martínez enfatizó que esta problemática también está presente en el Istmo de Tehuantepec, donde existen planteles que requieren atención urgente para mejorar sus instalaciones. La dirigente magisterial sostuvo que el inicio del nuevo ciclo escolar debe servir también para visibilizar las carencias que persisten en las comunidades y exigir que los compromisos con la educación se traduzcan en obras y acciones concretas.

Otro de los temas pendientes es el suministro de energía eléctrica en algunas escuelas, situación que ha generado conflictos con la Comisión Federal de Electricidad (CFE).

La secretaria general de la Sección 22 informó que este asunto ya fue planteado en una mesa de trabajo con la presidenta Claudia Sheinbaum, quien, dijo, asumió el compromiso de atender la problemática mediante una comisión que permita buscar soluciones.

Finalmente, la dirigente magisterial lamentó que parte del equipamiento y mobiliario comprometido para las escuelas todavía no haya sido entregado en su totalidad por el Gobierno del Estado, pese a que este beneficio fue alcanzado como parte de la lucha del magisterio.

Con el inicio del ciclo 2026-2027, la Sección 22 dejó claro que mantendrá como una de sus principales demandas que las escuelas de Oaxaca, incluyendo las del Istmo, cuenten con infraestructura, servicios y condiciones dignas para estudiantes y trabajadores de la educación.

Inauguran ciclo escolar en el CECYTE Oaxaca; inician 17 mil estudiantes

Por otra parte, con entusiasmo y el compromiso de seguir brindando educación pública de calidad, el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca (CECYTE Oaxaca) dio inicio oficial al periodo escolar 2026-2 y al ciclo escolar 2026-2027, recibiendo en sus aulas a más de 17 mil alumnas y alumnos.

Este lunes las actividades escolares se reactivaron de manera simultánea en las ocho regiones de la entidad, abarcando la infraestructura total del subsistema que se compone de 41 planteles y 65 centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSaD).

En el marco de este arranque escolar, el director General del CECYTE Oaxaca, Sergio López Sánchez, compartió un mensaje de bienvenida dirigido a toda la comunidad estudiantil, en especial a las y los jóvenes de nuevo ingreso que se integran a la familia de este colegio.

“Iniciamos un ciclo lleno de oportunidades para crecer. Deseo a cada uno de ustedes un regreso a clases repleto de éxito, aprendizaje constante y un profundo espíritu de compañerismo en sus aulas”, expresó el titular del subsistema.

Asimismo, López Sánchez conminó a la comunidad estudiantil a dar su máximo esfuerzo día con día:

“Los invito a no ponerse límites, a ser disciplinados y a explotar todo su potencial académico y humano. En el CEYCTE Oaxaca trabajamos para darles las herramientas necesarias para que se conviertan en los profesionales que nuestro estado necesita”, concluyó.

Con este inicio de cursos, el CECYTE Oaxaca reafirma su misión de formar jóvenes preparados para los retos del futuro, promoviendo valores, ciencia, tecnología y comunidad en cada rincón del territorio oaxaqueño.