{"id":123307,"date":"2020-08-04T17:22:06","date_gmt":"2020-08-04T22:22:06","guid":{"rendered":"http:\/\/oaxacadiaadia.com\/?p=123307"},"modified":"2020-08-04T17:22:09","modified_gmt":"2020-08-04T22:22:09","slug":"rechaza-s-22-regreso-a-clases-de-sep","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oaxacadiaadia.com\/?p=123307","title":{"rendered":"Rechaza S-22 regreso a clases de SEP"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"412\" height=\"233\" src=\"http:\/\/oaxacadiaadia.com\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Propone-S-22-calendario-para-recuperar-clases.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-49372\" srcset=\"https:\/\/oaxacadiaadia.com\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Propone-S-22-calendario-para-recuperar-clases.jpg 412w, https:\/\/oaxacadiaadia.com\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Propone-S-22-calendario-para-recuperar-clases-300x170.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 412px) 100vw, 412px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>*Los docentes de la Secci\u00f3n 22 de la\nCNTE\/SNTE acusan que el modelo a distancia ignora las condiciones sociales de\nlas comunidades; exigen que el inicio del ciclo sea presencial hasta que la\npandemia lo permita <\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Oaxaca, Oaxaca, Martes 04 de Agosto, 2020\n(Fuente: Animal Pol\u00edtico).- Maestros de Oaxaca rechazaron la estrategia de\nclases a distancia presentada por la SEP por tratarse de un modelo \u201cexcluyente\u201d\ny dicen que iniciar\u00e1n el ciclo escolar de forma presencial hasta que las\ncondiciones de la pandemia lo permitan.<\/p>\n\n\n\n<p>Este lunes, la SEP inform\u00f3 que el ciclo\nescolar iniciar\u00e1 el pr\u00f3ximo 24 de agosto con clases transmitidas por televisi\u00f3n\nabierta.<\/p>\n\n\n\n<p>Los docentes, integrantes de la Secci\u00f3n 22\nde la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE) y del Sindicato\nNacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE), acusan que esta modalidad es\nuna forma de ense\u00f1anza neoliberal que ignora la realidad de comunidades y\npueblos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cRechazamos el modelo h\u00edbrido de la SEP\npor no considerar las realidades de nuestras comunidades y pueblos, as\u00ed como\nlas condiciones sociales y econ\u00f3micas de la gran mayor\u00eda de los estudiantes y\nde la poblaci\u00f3n mexicana en general, adem\u00e1s que se pretende prescindir de la\nlabor de los maestros\u201d, expres\u00f3 la Secci\u00f3n 22 del SNTE\/CNTE en un comunicado.<\/p>\n\n\n\n<p>La postura por parte los profesores\nintegrantes del SNTE refleja las diferencias que hay con su representaci\u00f3n\nnacional, la cual mostr\u00f3 apoyo total a la SEP apenas horas despu\u00e9s del anuncio.<\/p>\n\n\n\n<p>Otro de los argumentos de los maestros de\nla Secci\u00f3n 22 es que el sistema a distancia aumenta m\u00e1s la brecha de\ndesigualdad al no aplicarse con las condiciones propicias.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSolo una minor\u00eda de los estudiantes\ntuvieron y tienen las condiciones para seguir este tipo de educaci\u00f3n, esto\nsignifica que es una educaci\u00f3n excluyente, discriminatoria, superficial y\nantipedag\u00f3gica\u201d, se\u00f1alan.<\/p>\n\n\n\n<p>Lamentan que la SEP reutilice un modelo\nque se aplic\u00f3 improvisadamente hace unos meses para poder culminar el ciclo y\ncertificar a millones de alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>En Oaxaca \u201cles decimos que no hay inicio\nde ciclo escolar mediante el modelo que propone la SEP, el ciclo escolar deber\u00e1\niniciarse de manera presencial cuando ya existan condiciones para hacerlo\u201d,\nrefieren los docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Los firmantes piden a los maestros de la\nentidad participar en el Taller Estatal de Educaci\u00f3n Alternativa para planear\nel regreso a clases presenciales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Estamos\nal lado del Presidente: SNTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, la dirigencia nacional del\nSNTE respald\u00f3 la estrategia presentada por la SEP.<\/p>\n\n\n\n<p>Contrario a lo expresado por la Secci\u00f3n\n22, el secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, se\u00f1al\u00f3 que apoyar\u00e1n\nla modalidad a distancia ya que garantiza el derecho a la educaci\u00f3n y prioriza\nla salud de la comunidad escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Cepeda Salas asegur\u00f3 que, antes de tomar\nesta determinaci\u00f3n, las autoridades federales escucharon y atendieron las\npropuestas entregadas por el SNTE.<\/p>\n\n\n\n<p>Resalt\u00f3 el reconocimiento hecho por la SEP\nal trabajo de los profesores y el respeto que habr\u00e1 a sus salarios,\nprestaciones y basificaciones.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cUna vez m\u00e1s los trabajadores de la\neducaci\u00f3n de M\u00e9xico demostraremos que estamos con la Patria (\u2026) Estamos como\nsiempre, al lado de las instituciones, al lado del se\u00f1or Presidente de la\nRep\u00fablica\u201d, afirm\u00f3 el secretario del SNTE.<\/p>\n\n\n\n<p>Para finalizar, Cepeda dijo que, para\nlograr un mayor \u00e9xito en la cobertura educativa, \u201ces necesario cerrar la brecha\ndigital y reanudar los programas de dotaci\u00f3n de equipos de c\u00f3mputo a\nestudiantes y profesores\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Este lunes, el titular de la SEP, Esteban\nMoctezuma, inform\u00f3 que el regreso a clases ser\u00e1 v\u00eda remota pues no hay\ncondiciones para regresar a las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p>El secretario se\u00f1al\u00f3 que los alumnos\nvolver\u00e1n a las aulas hasta que las entidades tengan sem\u00e1foro verde.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, la alternativa del gobierno\nfederal ser\u00e1 continuar con clases en l\u00ednea y ahora tambi\u00e9n a trav\u00e9s de la\ntelevisi\u00f3n abierta.<\/p>\n\n\n\n<p>Moctezuma aclar\u00f3 que esto no reemplazar\u00e1 a\nlos maestros.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello el gobierno firm\u00f3 un acuerdo con\nlas cuatro televisoras del pa\u00eds: Televisa, TV Azteca, Imagen Televisi\u00f3n y\nMultimedios.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9stas transmitir\u00e1n los contenidos educativos\npara 30 millones de estudiantes de 16 grados escolares.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*Los docentes de la Secci\u00f3n 22 de la CNTE\/SNTE acusan que el modelo a distancia ignora las condiciones sociales 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